RSS-канал Российского героического календаря
Российский героический календарь
Сайт о боевых и трудовых подвигах, совершенных в интересах России
и её союзников в наши дни и в великом прошлом родного Отечества.

Также в рубрике:

Америка ударит первой
1 ноября 2018 г.

Америка ударит первой

Сможет ли Россия успешно отразить нападение США
Праздник Троицы
27 мая 2018 г.

Праздник Троицы

27 мая 2018 года — День Святой Троицы.
Последнее Причастие
23 апреля 2015 г.

Последнее Причастие

Публикуем рассказ нашей читательницы о том, как обрела вечную жизнь её знакомая
Сват Сталина
18 февраля 2015 г.

Сват Сталина

Маршал Советского Союза Семен Константинович Тимошенко не по своей воле породнился с вождём, но никогда не пользовался этим положением
Покаяние Натальи Поклонской,
19 сентября 2017 г.

Покаяние Натальи Поклонской,

или Какое значение имеет скандал вокруг фильма «Матильда»
Главная » Читальный зал » Мальчики становятся мужчинами

Мальчики становятся мужчинами

6. ЗАЧЕТНАЯ ПРОКЛАДКА

Зачетная навигационная прокладка для курсантов штурманского факультета — праздник. Накануне вечером первокурсники наглаживали брюки и белые форменки с погонами, на которых красовались «золотые» якорьки, драили медные бляхи, до сияния начищали ботинки-«хромачи»Утром сразу после завтрака все построились в коридоре учебного корпуса перед штурманскими классами. Панков тоже стоял в строю. На брюках у него были такие стрелочки, что казалось, дотронься пальцем — порежешься. «Неужели одумался?» – радостно забилось у Мальцева сердце. Подав рапорт на отчисление, Панков часто пропускал лекции, на зачеты вообще не приходил, за что был неоднократно наказан командиром роты. Поэтому его появление на зачетной прокладке Игорь воспринял как хорошее предзнаменование. Капитан первого ранга Радосавлев еще раз напомнил организацию работы, и первокурсников развели по штурманским классам. Каждый получил навигационную карту, прокладочный инструмент, мореходные таблицы. Над штурманскими столиками на щитах поблескивали никелированными поверхностями часы, желтыми тюльпанами склонялись репитеры гирокомпаса, тускло светились окошки датчиков лага. По команде преподавателя «Время пошло» все это завертелось, защелкало, а из динамиков радиотрансляции послышался шум моря, свист ветра в мачтах, и зазвенел металлом записанный на пленку голос: «Корабль находится в точке: фи…лямбда… Командир получил приказ следовать в район рассредоточения».

Игорь принялся наносить место корабля на карте. Только-только успел он это сделать, как поступили новые данные: «Корабль снялся с якоря. Опустили и включили лаг. Погода: ветер 270 градусов — 15 метров в секунду, море — 4 балла. Видимость – 10 миль». Начала медленно вращаться картушка репитера компаса. Наконец, она остановилась. Мальцев снял отсчет, исправил его поправкой и проложил курс на карте. Теперь предстояло выяснить, как действует на корабль ветер. Курсант открыл «Мореходные таблицы». Угол дрейфа оказался существенным: 5 градусов с плюсом. А течение? Есть ли оно в этом районе моря? Атласы течений были выданы по одному на двоих курсантов. Рядом с Игорем работал Панков.

— Нужен? — спросил Мальцев, положив руку на атлас.

— Нужен, нужен, – раздраженно ответил Виктор и передвинул пособие на другой край стола.

«И что он на меня дуется?» — с досадой подумал Игорь. Атласа он так и не дождался. Виктор передал его Мишке Разумовскому. Пришлось просить пособие у Заброды, который стоял слева.

Темп прокладки нарастал. Корабль сделал несколько поворотов. Поправки на дрейф и течение пришлось пересчитывать. Параллельно нужно было вести навигационный журнал. Игорь еле успевал наносить на карту и записывать в журнал данные о быстро меняющейся обстановке. Но он знал, что на корабле в реальном походе все гораздо сложнее. Во время практики он отстоял не меньше сотни часов на штурманской вахте, десятки километров набегал по трапам, ведущим из штурманского класса на пилорусную палубу. И хотя прокладка была лишь учебной и не учитывалась командиром корабля при принятии того или иного решения, все же первокурсники, пускай в первом приближении, почувствовали свою будущую профессию и поняли: чтобы по-настоящему выполнять штурманские обязанности, нужно не только изучить кораблевождение теоретически, но еще в училище выработать прочные навыки ведения навигационной прокладки и определения места корабля в море при любых условиях, в самой сложной обстановке. К навигации с первых дней учебы Игорь относился самым серьезным образом. Он мог, когда уж очень туго со временем, списать у кого-либо отчет лабораторной по физике. Не гнушался подсказкой на уроке немецкого языка. Но навигация… это было нечто святое. Тут он не мог допустить ни малейшей неясности в пройденном материале. Изучал свою будущую специальность глубоко, на всю жизнь. Такое отношение к науке о кораблевождении было у подавляющего большинства курсантов. И объяснялось это вряд ли только тем, что юноши понимали ее значение для своего будущего ремесла. Имелся еще один, пожалуй, не менее важный фактор – преподаватель навигации капитан первого ранга Радосавлев. Он был кумиром курсантов, непререкаемым авторитетом, любимейшим из любимых преподавателей.Небольшого роста, худощавый, подтянутый и всегда бодрый, Радосавлев пружинистой походкой входил в аудиторию, энергично и даже весело здоровался и стрелой летел к трибуне. Без всяких вступлений он продолжал вчерашнюю лекцию, словно после десятиминутного перерыва. За эту особенность курсанты и прозвали его Стремительным. К тому же Радосавлев когда-то служил на эсминце с таким именем, часто рассказывал о нем. Это, видно, тоже учли курсанты.Учебный материал Стремительный преподносил, как интереснейшую повесть, взволнованно и проникновенно. В каждом слове звучала великая гордость и любовь к штурманскому делу, ко всей флотской службе. Даже математические выкладки были максимально эмоциональны. Трудно сказать, какую больше преследовал Радосавлев цель, работая с курсантами, — учебную или воспитательную, скорее всего, одно без другого он не представлял. Лекции Стремительного были насыщены поучительными эпизодами из собственной практики и боевого опыта Военно-Морского Флота. Рассказывая о том или ином требовании к работе штурмана, Радосавлев часто произносил слова адмирала С.О. Макарова «Помни войну!» И на примере из истории Великой Отечественной доказывал жизненную важность этого требования.Иногда Стремительный во время лекции высказывал грубоватые по форме, но содержательные, имеющие огромное воздействие на курсантов мысли. Например, внушая питомцам, что штурман должен быть в курсе каждого маневра корабля, независимо от того, сколько суток и даже месяцев длится плавание, Радосавлев изрек: «Если штурман упал от усталости, на него нужно вылить ведро воды. Очнувшись, штурман должен немедленно приступить к работе снова». Курсанты записывали такие «афоризмы» в блокноты и, передавая из уст в уста, разносили по всему училищу, и даже за его пределы.Отличался Радосавлев еще и тем, что и душевно, и в формальных отношениях был близок к своим подопечным. Он каждого, кого учил, знал не только в лицо, но и по характеру, семейному положению, часто хлопотал перед командованием за «своих штурманят».Конечно же, такой офицер был очень любим курсантами. Эта любовь охватывала и тот предмет, который он преподавал.

…Радосавлев медленно и торжественно прохаживался по штурманскому классу, изредка заглядывая через курсантские плечи в карты, и счастливо улыбался: первокурсники справлялись с заданием отлично. Но подойдя к Мальцеву, он словно на невидимую стену наткнулся. Усы его зашевелились и стали торчком. В глазах засверкал гнев.

— Эт-то что? — почти шепотом прокричал он, тыча измерителем в треугольник сноса, — сколько раз я вам говорил: ветер дует в компас, а течение течет из компаса!

Игорь с ужасом понял, что не в ту сторону отложил вектор морского течения на карте. Он весь сжался, словно в предчувствии удара. Стремительный резко повернулся на каблуках и проследовал к преподавательскому столу.

Мальцев быстро стер злополучный треугольник и сделал перерасчет путевого угла. «И как можно было допустить такую элементарную ошибку, — переживал Игорь, — из-за Витьки все!» Но тут же осадил себя: «Тоже мне, штурман, если ты в собственных мыслях путаешься, то каково же будет в бою? Ошибок наделаешь и корабль загубишь!»

Первым закончил прокладку Панков. Гордо подняв голову, он подошел к Радосавлеву. Но тот встретил курсанта холодным взглядом и, принимая карту вместе с бланком навигационного журнала, проронил:

— Не стоило утруждать себя. Вам, Панков, я разрешаю на моих занятиях не присутствовать. Во всяком случае, пока рапорт об отчислении не заберете у начальника факультета.

— Ясно, — Панков пробкой выскочил из класса.

Когда Игорь сдавал карту, Радосавлев по-доброму посмотрел на него и тихо сказал:

Страницы:  «  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50  »

Комментарии:

Хромов Виктор Алексеевич 20.02.2016 в 22:48 # Ответить
Прекрасно написано. Спасибо за воспоминания! 1968-1973 г.г.

ОтменитьДобавить комментарий

Сегодня
17 февраля
понедельник
2020

В этот день:

Разведчик-нелегал Георгий Вартанян

17 февраля 1924 года родился Георгий Андреевич Вартанян, советский разведчик-нелегал, Герой Советского Союза.

Разведчик-нелегал Георгий Вартанян

17 февраля 1924 года родился Георгий Андреевич Вартанян, советский разведчик-нелегал, Герой Советского Союза.

Почти всю жизнь работал в Тегеране. Указом Президиума Верховного Совета СССР («закрытым») от 28 мая 1984 года за достигнутые результаты по сбору разведывательных данных и проявленные при этом мужество и героизм полковнику Вартаняну Георгию Андреевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 11511).

 

Адмирал-подводник Лев Матушкин

17 февраля 1927 года родился Лев Алексеевич Матушкин, вице-адмирал, командир флотилии атомных подводных лодок Северного флота, Герой Советского Союза. Совершил 12 боевых походов на атомных подводных лодках, большинство из которых подо льдами Северного Ледовитого океана.

Адмирал-подводник Лев Матушкин

17 февраля 1927 года родился Лев Алексеевич Матушкин, вице-адмирал, командир флотилии атомных подводных лодок Северного флота, Герой Советского Союза. Совершил 12 боевых походов на атомных подводных лодках, большинство из которых подо льдами Северного Ледовитого океана.

В Военно-Морском Флоте с 1943 года. В сентябре 1950 года окончил Высшее военно-морское училище имени М. В. Фрунзе. Служил на крейсере «Чапаев», эсминце «Отменный», старшим помощником командира подводной лодки С-148 проекта 613, командиром подводной лодки Б-70 проекта 611.

В июне 1963 года Л. А. Матушкин окончил Военно-морскую академию, по окончании которой был назначен командиром атомной подводной лодки К-33 проекта 658М на Северном флоте. Под его руководством экипаж успешно провёл испытания новейшего ракетного комплекса Д-4. В 1965 году подводная лодка К-33 успешно провела испытания по залповой стрельбе ракетами Р-21 с максимальной скорострельностью.

В сентябре 1965 года Л. А. Матушкин назначается начальником штаба, а затем в октябре 1968 года — командиром 31-й дивизии подводных лодок. За успешные действия подводных лодок на манёврах ВМФ «Океан» дивизия была награждена Вымпелом министра обороны СССР «За мужество и воинскую доблесть».

В 1980 году под руководством вице-адмирала Л. А. Матушкина был совершён межфлотский переход с Краснознамённого Северного на Краснознамённый Тихоокеанский флот подо льдами Центральной Арктики подводного ракетного крейсера К-223 и атомной подводной лодки К-47.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 16 февраля 1982 года «за мужество и отвагу, проявленные при исполнении специальных заданий командования», вице-адмиралу Матушкину Льву Алексеевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 11465).

Л. А. Матушкин — участник 12 боевых походов атомных ракетоносцев стратегического назначения с выполнением боевого патрулирования, из них 7 походов совершил подо льдами Арктики.

Пионер-Герой Валя Котик

17 февраля 1944 года погиб Валя Котик, пионер из города Шепетовка Хмельницкой области, Герой Советского Союза.К началу Великой Отечественной войны он только перешёл в шестой класс, но сразу же начал бороться с немецкими оккупантами

Пионер-Герой Валя Котик

17 февраля 1944 года погиб Валя Котик, пионер из города Шепетовка Хмельницкой области, Герой Советского Союза.К началу Великой Отечественной войны он только перешёл в шестой класс, но сразу же начал бороться с немецкими оккупантами

 

Осенью 1941 года вместе с товарищами убил главу полевой жандармерии близ города Шепетовка, швырнув гранату в машину, в которой тот ехал. С 1942 года принимал активное участие в партизанском движении на территории Украины. Сначала был связным шепетовской подпольной организации, затем участвовал в боях.С августа 1943 года — в партизанском отряде имени Кармелюка под командованием И. А. Музалёва, был дважды ранен.
В октябре 1943 года он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был подорван, и связь захватчиков со ставкой Гитлера в Варшаве прекратилась. Также внёс свой вклад в подрыв шести железнодорожных эшелонов и склада.

29 октября 1943 года, будучи в дозоре, заметил карателей, собиравшихся устроить облаву на отряд. Убив офицера, он поднял тревогу; благодаря его действиям, партизаны успели дать отпор врагу.

В бою за город Изяслав 16 февраля 1944 года был смертельно ранен и на следующий день скончался. Похоронен в центре парка города Шепетовка. В 1958 году Валентину посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

 

Полярник Петр Ширшов

17 февраля 1953 года умер Петр Петрович Ширшов, океанограф и гидробиолог, полярный исследователь, академик (1939), Герой Советского Союза (1938).

Полярник Петр Ширшов

17 февраля 1953 года умер Петр Петрович Ширшов, океанограф и гидробиолог, полярный исследователь, академик (1939), Герой Советского Союза (1938).

Его научные труды внесли существенный вклад в океанологию. В 1930—1940 годы широко дебатировались причины бурного роста водорослей у кромки льдов. Были выдвинуты гипотезы о стимулировании роста клеток водорослей тригидроловыми молекулами или в результате опреснения поверхностных слоёв воды при таянии льда. Ширшов показал, что эти гипотезы неосновательны, а основная причина цветения водорослей — проникновение повышенных доз солнечной радиации под лёд при таянии льда и вскрытии ледового покрова.
На станции «Северный полюс-1», погрузив в прорубленную в многометровом льду прорубь трал, Ширшов экспериментально доказал ошибочность гипотезы об отсутствии жизни в полярных широтах Северного Ледовитого океана, с помощью опрокидывающегося ртутного термометра была измерена температура на различных глубинах и установлен факт проникновения тёплых вод из Северной Атлантики в Арктический бассейн. За эти и другие океанологические работы в 1939 году Ширшов был избран действительным членом Академии наук СССР.

Обмен информацией

Если у вас есть какое-либо произведение, соответствующем тематике нашего сайта, и вы хотите, чтобы мы его опубликовали, можете воспользоваться специальной формой: Добавить произведение